Основные направления деятельности коррекционно-воспитательной работы:

Цель: подготовка воспитанника с ментальными нарушениями к самостоятельной жизни и деятельности в социальном окружении; формирование социальных норм поведения.

• Личностное развитие (час внеклассного чтения, развитие речи, ознакомление с окружающим, занятия по социальной осведомленности);
• Здоровьесберегающее физическое развитие;
• Экологическое развитие;
• Развитие творческих способностей (реализация форм социо-культурной реабилитации);
• Основы социализации и общения;
• Трудовое воспитание;
• Познавательное развитие.

Кружковая работа

Цель: создание коррекционно-воспитывающей среды для развития творческой личности воспитанника.

Виды:

• «Юные мастера»
• «Детские фантазии»
• «Юный дизайнер»
• «Чудесный мир салфеток»
• «Домашняя экономика»
• «Лоскутное творчество»
• «Книголюб»
• «Домашняя экономика»
• «Говорящие пальчики»
• «Занимательная математика»
• «Уроки осторожности»
• «Волшебная мастерская»
• «Веселые ниточки»

Школа “Путь к сотрудничеству”

Цель: воспитание социально-нравственной культуры воспитанников, обеспечивающее успешную адаптацию в социум, профилактика вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни.

Основные блоки:

• “Культура внешнего вида”;
• “Культура поведения”;
• “Культура общения”;
• “Современный этикет”;
• “Профилактика вредных привычек”;
• “Навыки безопасного поведения”.

“Трудовой десант”

Цель:

• Развивать умения правильно регулировать свою деятельность при решение трудовых задач, направленных на улучшение окружающего быта;
• Развитие трудовых и организаторских умений воспитанников;
• Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Деятельность “Трудового десанта” направлена на оценивание:

• Культуры поведения воспитанников;
• Навыки аккуратности и опрятности воспитанников;
• Оценка чистоты и порядка спальных и игровых комнат;
• Трудовые объекты;
• Прогулочные площадки.

Проектная деятельность

Социальные проекты:

• Социально-экологический проект “Птичья столовая”

Цель: формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним;

• Социально-педагогический проект «Формирование культурно-гигиенических навыков у воспитанников с тяжелыми ментальными нарушениями в учреждении интернатного типа».

Цель: формирование у воспитанников навыков социального поведения, обучение культурно-гигиеническим навыкам в повседневной деятельности и личной гигиены.

• Социально-педагогический проект «Формирование социальных навыков у воспитанников  средствами циклов реабилитационных занятий на основе педагогической системы М.Монтессори”.

Цель: закрепление социально-образовательных услуг; развивать умение ориентироваться в социальном окружении